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简介 作者简介 目录 部分章节 购买建议 名家点评
“教学学术”这一概念最早由美国著名高等教育学者、时任卡内基教学促进会主席的博耶在1990年工作报告《学术反思:教授工作的重点领域》中提出,他针对高校中教学地位逐渐式微的状况,提出学术多元的观点。主张学术分为四种类型:发现的学术、综合的学术、应用的学术和教学的学术。将大学教学视为学术,这一崭新的视角,不但肯定了大学教学的创造性、研究性和复杂性本质,也为提升大学教学的地位提供了一条新的路径。

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